<aside> 💡 Vous souhaitez former les enseignants et étudiants à utiliser Wooflash ? C'est une excellente initiative et nous sommes là pour vous accompagner ! Découvrez tous nos conseils pour former vos collègues à l'outil.
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<aside> 👉 Avant d'entamer la démonstration de Wooflash, commencer par un point de contextualisation permet de présenter l'intérêt pédagogique de l'outil ainsi que sa complémentarité avec Wooclap.
Pour vous aider à rendre votre présentation plus interactive, n’hésitez pas à utiliser Wooclap. Vous pouvez importer un modèle d’évènement avec des Slides sur Wooflash avec le code : WOOFLASHMODELEFR
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<aside> 👉 Il est maintenant temps de commencer la formation à l'outil en tant que tel. Vous pouvez commencer par montrer l’expérience côté étudiant et expliquer comment réviser avec Wooflash. Deux options pour cela :
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https://www.youtube.com/watch?v=5dPO702CoRs&t=115s
<aside> 💡 On retrouve ici 2 des principes de Steve Masson :
Le principe de feedback immédiat (ou retour immédiat sur l’apprentissage) : quand l'apprenant répond de façon incorrecte, il obtient un retour d'information immédiat ce qui lui permet de limiter les erreurs. A l’inverse, la rétroaction positive, quand il réussit une question, est tout aussi importante car elle crée un sentiment de satisfaction et de motivation.
La répétition espacée : le fait que les questions les moins maitrisées reviennent plus fréquemment permettra à l'étudiant de revoir plusieurs fois ces notions pour mieux les mémoriser.
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<aside> 💡 On retrouve ici ce que Steve Masson appelle le Growth Mindset. Plusieurs études montrent en effet que les étudiants qui pensent pouvoir progresser ont de meilleurs résultats que ceux qui pensent que leur cerveau est figé. Nous essayons donc de sensibiliser les étudiants à cela en leur donnant accès à ce suivi statistiques et à des tableaux de bord.
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